语文 三 年级 下册 语文园地 第一课时 第二课时
语文园地 我们平时都积累了 不少的语言材料，在习 作中你用过吗？ 第一课时 交流平台
语文园地 他没精打采地坐在那里，一句话也不说 。 你觉得 “ 没精打采 ” 用 在这里合适吗？你还有其他 的表达吗？ 我 积累了 “ 没精 打采 ” 这个词，觉得 用在这里很合适。
语文园地 “ 没精打采 ” 的意思是一点 儿精神都没有，所以他才会坐在 那里，一句话也不说，符合句子 的情境。 我 觉得也可以用 “ 垂头丧气 ” 一词。
语文园地 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪 烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 这 句话把 “ 群星闪烁 ” 比作 “ 极 小的蜡烛在发光 ” ，读着句子，脑海 中仿佛浮现出星光闪耀、烛光点点的 画面，感受到星空的迷人。 这句话出自 《 我们奇妙的世 界 》 ，有位小朋友学习之后，照 这样子，自己也仿写了一句，我 们来读读吧！
语文园地 清晨到来了，我们看见太阳从远远的天 边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 这句仿写是否恰当呢 ？ 我 觉得恰当，按照例句，小 作者先介绍什么时候，接着写看 见了什么，最后用上比喻句，更 具体地介绍这个事物。
语文园地 在习作中，我们要有 意识地用上平时积累的语 言，这样我们的文章才会 生动形象。
语文园地 “ 你可知道，大海深处是怎样的吗？ ” 这是 《 海底世界 》 的开头。你觉得这样的开头好在哪里？ 第一题 词句段运用 这 是一个问句，用问句作为文章 开头可以激发读者的阅读兴趣。 这 句话提示文章的主要内容，说 明这篇文章是围绕这个问题来写的。
语文园地 ◇ 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？ …… 省略号后面的内容应该写什么？ 省略号 后面应该围绕 这 个 问题 来 写，介绍这座山上 的石头到底有多奇妙。 可以从哪些方面来写石头的奇妙 ？ 大小、形状、颜色等。
语文园地 以 “ 你可知道，那座山上石 头有多么奇妙吗？ ” 为开头说一 句话，把石头的奇妙介绍具体。 练习：
语文园地 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？ 这些石 头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如 果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗， 睁着水灵灵的眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着 我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的溪水中，享 受着日光浴；有 的 像 一个娃娃 ， 体形巨大 ；有些石头 小如橡皮，而有些石头却大如房屋。一块块，一条条 ，在阳光的照射下，显出迷人的颜色 …… 示例：
语文园地 用 “ 你可知道 …… ” 或 “ 你是否听说 过 …… ” 作为开头说一段话，开头的问句 需说出事物的特点。 同学们 交流一下： 你想介绍哪个事物？他最 主要的特点是什么？
语文园地 你 是否听说过 ，森林 的 美丽 。 清晨，太 阳露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就 迫不及待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌 谣。中午，太阳挂在天空正中，像一个火球 ，小鹿在溪边一边喝水，一边照他的影子。 晚上，太阳困了，悄悄地回到了山背后，倦 鸟归巢，夜间行动的小动物们开起了音乐会 …… 示例 ：
语文园地 第二课时 昨天下午放学后，三（ 1 ）班李 晓宇同学在操场上丢失了一件蓝色 外套，那是奶奶送给他的生日礼物 ，他可喜欢了，你们说该怎么办呢 ？ 第二题 词句段运用
语文园地 他 可以请全班同学一起帮忙找一找。 他 可以写一则寻物启事，粘 在学校的公告栏里。 这个方法不错，可以发动更多的人 帮忙，如果看到寻物启事的人恰好见过 这件衣服，很快就可以物归原主了。
语文园地 当我们想找回遗失 的东西时，就可以写 一则寻物启事哦！
语文园地 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了 操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（ 1 ）班 李晓宇 5 月 20 日 观察范文，写寻物启事时，格式上应该注意什么呢 ？ 开头要居中写 “ 寻 物启事 ” 4 个字。 正文内容起始行前 面要空两格。 署名和日期要写在右下 方。
语文园地 再读寻物启事，除了 格式正确外，写寻物启事 时还要注意什么呢？
语文园地 要把你丢的是什么物品以及该物品的样子写清 楚。 要写清楚你是在哪里丢的。 最好再写一写你丢失物品的时间。 要告诉别人你是谁，怎么联系你，否则别人即 使找到了你丢的东西，也不知道怎么交给你。
语文园地 寻物启事中要写清楚 丢失的物 品 、 物品的特征 、 丢失的时间 和 地 点 、 联系人 及 联系的方式 等。 要注意的是，老师提供的事例，因为是在 学校这个特殊情境中发生的，所以在正文中没 有写联系方式，但一般的寻物启事要写上联系 方式，比如电话号码。
语文园地 5 月 15 日中午，三年级（ 2 ）班的王大壮同学将 一本书落在了阅览室里，书名为 《 小王子 》 ，是 蓝色封面的。请你帮他写一则寻物启事吧！ 寻物启事 昨天中午，我把一本书落在了阅览室里，书 名为 《 小王子 》 ，是蓝色的封面。如有拾到者， 请与我联系，非常感谢！ 三 年级（ 2 ）班 王大壮 5 月 16 日
语文园地 评价标准： 内容要完整，交代要清楚，不仅 要写清丢失物品的名称、主要特征和 丢失时间、地点，也要写明交给谁或 交到什么地方。 小组交流评价一下吧！
语文园地 止 术 内 斗 书写提示 笔画较少的字，要 把笔画写开一些。
语文园地 露 慧 醒 蘑 笔画较多的字，要 把笔画写得短小些 ，缩小笔画间距。
语文园地 同学们，我们平时接触的成语大部分都是四个字 的，其实，在成语世界里，不都是四字成语。 有三字成语，如 “ 马前卒 ”“ 门外汉 ” ； 有五字成语，如 “ 小巫见大巫 ”“ 一去不复返 ” ； 还有的成语有十多个字呢，如 “ 以其人之道还治 其人之身 ”“ 只许州官放火，不许百姓点灯 ” 。 今天，我们就来学习八字成语。 日积月累
语文园地 ◎ 兵来将挡，水来土掩 。 ◎ 不入虎穴，焉得虎子 。 ◎ 眼见为实，耳听为虚 。 ◎ 近朱者赤，近墨者黑 。 读一读吧 ！
语文园地 ◎ 兵来将挡，水来土掩 。 ◎ 不入虎穴，焉得虎子 。 ◎ 眼见为实，耳听为虚 。 ◎ 近朱者赤，近墨者黑 。 比喻接近好人可以使人变好，接 近坏人可以使人变坏，指客观环 境对人有很大影响。 根据具体情况，采取灵活的对 付办法。   比喻不经历艰险，就不能取得成 功，也指需通过实践取得真知。 形容不要轻信传闻，看到的才是 事实。 理解 意 思。
语文园地 选择合适的成语，把句子补充完整。 1. （ ），再麻烦的 事情总有解决的办法，没有什么可怕的。 2. 自从和他成为朋友，我整个人不自觉 地受他影响，开始喜欢看书学习了。古人说 （ ) ，就是这个道理。 兵来将挡，水来土掩 近朱者赤，近墨者黑
语文园地 3. （ ），不深入到 大山深处，就很难找到珍贵的药材。 4. （ ），哪怕你说 得再好，也不如自己亲眼见到让人信服。 不入虎穴，焉得虎子 眼见为实，耳听为虚
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